小一學校巡禮　港大同學會面試不收Portfolio

直資學校能靈活運用資源，更能培養學生多元智能。港大同學會小學校長黃桂玲指出，該校的教師團隊較官津學校多三分一，全校24 班共有 5 位外籍老師；充足人手有效推行教學理念，像雙班主任制有助培養學生的班文化，每星期的班會均有不同活動等。

互評活動助表達

港同的學生，普遍予人精靈印象，黃桂玲笑道，學校致力培育「活潑、好學、思辯、創新」的學生，因此，課程設計均以此理念為基礎。

他們的特質是活潑，喜愛學習，亦勇於表達自己的意見。

▲ 黃桂玲校長指，透過體驗式學習，能引起學生的好奇心，亦能鞏固所學的知識。

這可說是慣於探究式學習的學生特質。她舉例說，課堂上有互評活動，學生讚賞同學的某種優點，不是一個字「好」便算：「怎樣好？要具體說明，像繪畫好，要講得出好處，如構圖、顏色豐富等。這種思考模式很重要，老師會追問，小朋友不只是坐著聽講，要習慣思考問題。」

自主訂學習目標

學校重視自主學習，先讓學生訂下目標，構思學習計劃，過程不斷檢討與修訂目標。特別是三至六年級，學期初便要訂立目標。

個別科目如中文、數學，學生要寫學習日記，反思自己所學，需要改善的地方……不用寫得完美，最重要是建立思考系統，長大後對自己的工作、學習也有這種反思。

閱讀名家作品

至於課程設計，從低年級開始，中英文科各有作家作品研讀（Author Study），當學生認識作者某一作品，便自行閱讀其他作品。

我們需要引導小朋友閱讀，叫他們看書很難，看甚麼？有甚麼好看？老師在課堂已下功夫，先吸引他們看一些作家，很自然令學生閱讀。

▲ 學校中、英、常識科也有會請不同人來講課，或到校外體驗，像英文科教英詩，便曾請了一位外籍作家到校教小朋友寫詩。

要求學生有專注力

黃校長認為，家長在選校時，應先了解學校的教學模式，是否符合自己的期望，以及子女的個性。

兒童的學習能力很高，不過，若孩子的專注力弱，會較難適應，因為學校有很多分組學習活動，一節課堂已包括多個活動，若孩子的專注力弱，便較難跟上。傳統學習都需要專注力，只是合作學習的節奏更明快，挑戰性更大。

有說慢熱、內歛型的孩子較難投入活動型教學，黃校長強調，學校不是行精英制，所有同學都有機會發揮……課堂有很多 Show and Tell 的機會，對被動的學生來說，同樣有機會表達，慢慢建立自信心。

▲ 「愉快學習」是港大同學會小學的宗旨，課程設計著重學生不同的體驗。

不收 Portfolio

然而，小一面試好像對能言善道的孩子更有利，黃校長則說，面試設計的遊戲，各具思考、表達、想像等部分，共分兩次進行，當中亦有分組遊戲，讓老師從旁觀察，最後才跟家長一起面試。

我不收 Portfolio，小小年紀有很多證書固然可喜，可是我更關心孩子有沒有一個平衡生活！

家長面試會問甚麼？

該校學生可全數升上接龍中學，但部分因地區原因選擇不原校升中。黃桂玲坦言，學生的 TSA 成績較平均高，因此令她對現時教學模式有信心。

面試時，我一定問家長：我們是活動教學，不操練，不會學得深，是否擔心學生的水平下降？不夠競爭力？現在的學習，已不著重操練而來的分數，亦不是要你學得快，是要真正培養探究精神。

Info

學校將於 6 月 25 日至 26 日舉行 4 場小一入學簡介會，6月 25 日至 7 月 15 日接受 17/18 學年小一入學申請。家長需於 5 月中於學校網頁登記及下載報名表格。